【sen兒童劍擊訓練興趣班課程】參加我們的課程能令SEN兒童有什麼轉變？ - 2024更新
【sen兒童劍擊訓練興趣班課程】SEN兒童和家長面對什麼難題？
大家好，我是天Sir。
今天想談談為什麼我們會設計一個關於SEN兒童的興趣劍擊班課程。
首先，我們來談談這些SEN兒童和他們的家長可能會遇到的情況。
首先是這些SEN兒童的家長自己，他們可能需要支付費用去找專業人士來幫助他們的小朋友。
但是，這不是一次性支付就結束，因為有時需要持續不斷地見面。
可能一個禮拜見一次，一個月四次。
如果費用是1,000元或者幾千元，一個月下來可能就是4,000元或者幾千元。
這絕對不是一個小數目，而且效果也不一定是非常好，甚至效果可能非常微，甚至根本看不出成效。
有些家長就和我分享過這樣的情況。
或者就是一些歧視的問題，雖然我們社會現在提出不要歧視，但是對於小朋友來說，有時還沒有這個觀念。
換言之，這個歧視的問題存在於SEN兒童的日常相處中，例如會有一些小朋友覺得他們做的事情SEN兒童做不到，他們覺得煩等等。
為什麼他和其他人不一樣？
當大家在正經的時候，他就會動來動去，或者他們不知道他在做什麼。
也許在我們大人眼中會覺得不要歧視人，或者是大人有一些時候也會出現歧視，但是他們不會說出來，但小朋友會。
因為小朋友還沒有這個概念，所以他會覺得你很特別，對於特別的事物會有不同的態度，可能會歧視他，可能會有一些隔膜。
不想要和他在一起，或者會欺負他、排擠他等等。
這都是SEN兒童會經常面對的情況，這些家長也非常苦惱，因為在學校，家長有時候也未必能幫得到手，所以不知道該怎麼辦才好。
他們只知道，自己的孩子給人家欺負，但自己幫不到忙，所以感到非常苦惱和不開心。
甚至有一些SEN兒童家長這樣跟我說，說學校對於SEN兒童和他們仮一些支持和協助的。
但是到了某個年紀，這些支持就會減少了，當SEN兒童是一個普通學生去處理時，但這樣有機會令他們追不上進度。
所以，這些都是SEN兒童經常面對的問題。
有些案例是這樣的，有一些家長會投訴，覺得為什麼自己的孩子要和那個SEN兒童一起上課，搞得整個課堂進度很慢。
只有一個老師應付他一個人，全班都等著他一個人，進度非常緩慢。
這些時候SEN兒童的家長就尷尬了，其他家長也會抱怨，那怎麼辦好呢？
這些都是我們聽過的相關案例了。
【sen兒童劍擊訓練興趣班課程】如何讓SEN兒童由被歧視變到受人敬仰？
但開心的是，我們也有一些成功的案例。
話說有個學生，他以前的經歷非常糟糕，參加不同的活動時會被人嘲笑，因為他不像其他人可以正常地做事。
或者就是剛才說的，其他家長會覺得，他拖慢了整個班組的進度。
想要他走吧，想要他退出。
當時那個小朋友知道自己被人嫌棄被人笑，他不開心，家長覺得自己好像阻礙了人，他們也不開心。
所以這些就是大家會面對的困境。
但開心的是，那個小朋友參加了我們的課程，在幾個月的時間內，就開始由以前會被人嘲笑，覺得他那麼奇怪、比不過人的，到現在一躍而成，變成了一個優秀的人。
他開始越做越好，大家會怎麼看待他呢？
就是覺得敬仰這個優秀的人。
他但會覺得這個同學變得這麼強了，開始敬仰他，對他越來越關心，甚至越來越親近。
這就是我們計劃所做到的事情，因為這個小朋友原本什麼都不行，跟不上進度，被人嘲笑被人說奇怪，現在不僅跟得上進度，還成為了頂尖的人才，所以之後大家開始敬仰他。
這就是人的正常心態，就是見別人厲害，就想和他一起。
見到不順眼的，就想遠離他。
這個心態不能說是小朋友錯，這只不過是人類正常的心態。
而正因為這樣，導致那個同學開始有自信心，朋友也增加了，開朗了。
這些就是我們的計劃可以做的事情了。
那也再說一下，為什麼我們的課程可以幫忙，或者為什麼家長暫時還沒找到其他可以幫忙的SEN兒童興趣班課程呢？
【sen兒童劍擊訓練興趣班課程】為什麼其他課程幫不到SEN兒童？
我們以一個維修冷氣機做例子。
假設有一個維修冷氣機的興趣班或者課程，為什麼一個維修冷氣機的班不能幫到小朋友呢？
假設維修冷氣機有奧運，那個導師甚至是奧運代表的冷氣機師傅，是奧運冠軍來的。
但這並不代表他懂得教小朋友，能夠教小朋友是第二件事情。
就當他有一個完美的能力，就當他是一位奧運金牌的網球和乒乓球選手，這並不表示他一定學過如何教小朋友。
教學是一種能力，而教導小朋友則是另一種能力。
此外，他自身的技能能力也是重要的。
在這三個方面兼具能力的人很少。
他是奧運冠軍，但這並不代表他擁有教學的能力，也不代表他能夠教導小朋友。
這就導致了很多情況，找到了一位優秀的興趣班老師，但他無法將自己的技能傳授給小朋友。
他教完了，小朋友也無法真正理解和吸收，這是因為他缺乏教授小朋友的能力。
當家長、教練或導師缺乏這種能力時，也會導致小朋友無法真正學習。
之後，大家用一個普遍的角度看待小朋友，就會覺得他不合適，覺得他不好或不聰明。
這導致他越來越大的壓力，他無法達到大家的期望時，大家就會有所反應。
這使得小朋友感到不開心，越來越難跟上進度。
【sen兒童劍擊訓練興趣班課程】我們的課程為什麼能幫到SEN兒童改變？
事實上，開心是很重要的，這就是我們的計劃的重要一環。
我們的計劃已經有系統地教導小朋友，在這方面讓他們取得進步。
因為我們擁有相關的經驗和知識，在我們的課程中，我們也會教導家長在日常生活中如何幫助小朋友。
我們的課程是為了家長和小朋友一起參與的。
假設一週上一次課，每次上課一個小時，再假設我們將這個課程延長到一個星期兩次課，即兩個小時。
兩個小時其實不算太多，所以最重要的是什麼？
就是家長回到家時，仍然可以使用我們所教的方法，與孩子相處並教育他們。
當孩子每天都聽從教導時，他們就會有所進步和改變。
所以我們的課程也包括與孩子一起上課的部分，同時也會教導家長如何與孩子進行交流，以促進他們在這方面的進步。
我可以分享一些愉快的案例，話說我們曾經有一個經常分心的學生。
就是大家非常認真地聽老師講課時，他自己不知道在看什麽或者在玩什麽，完全沒有注意老師說話。
這種情況經常發生。
一般的老師會怎麽做呢？可能會責備他們或者懲罰他們。
但是如果責備他們或者懲罰他們有用的話，早就起作用了。
實際上，這些方法並沒有效果。
所以我們采用不同的方法，讓他們專心起來。
過了一段時間後，這個孩子從以前總是分心變成了認真上課的孩子。
以前有時我們會提醒他，讓他專心看著等等。
但到了後來，已經不是他專心不專心的問題了，而是要他教確實的課題如何做好。
例如以前教1+1=2，他根本沒有在聽，不知道靈魂去了哪里。
但是現在呢，當計算1+1=2的時候，可能他真的非常認真地計算錯了1+1，以為1+1=a。
現在我們可以認真教回他，1+1不是等於a，而是等於2的。
他有非常認真地聽，所以現在我們可以認真地教他這個課題，不像以前那樣。
以前就是要他專心才行，他需要集中注意力。
如果他專心地做錯了，那就是他真的不懂，所以首先要他專心才行。
這些學生經歷過我們的課程之後，他由不專心，總是心不在焉、分心，到現在很專注，上課能專心在課題上。
甚至有些另外的家長，他們從未見過他早期的版本，但現在他們會覺得那個孩子如此聰明、機敏。
其實大家看不出他以前有問題，因為他已經改善了，變得正常了，甚至做得很好。
大家看不出他的舊問題，只看到他的好一面，沒有看到他的差的一面。
所以就覺得這個小朋友一定是天才，如此聰明，但實際上不是。
所謂的天才，他們眼中的天才，是由於以前的底層努力訓練，經過我們的努力一起去慢慢改變，變成大家現在眼中的前輩師兄。
看到這些成功的案例，他們可以做到，我們任何人都可以做到，只要你願意付出時間，願意付出心思，參加我們的課程，學習我們教你的技能，你也可以有所改變。
所以，如果你對報讀我們的課程感興趣，可以聯系我們。
我是天Sir，我們可以再上課時見面。